Evaluación Psicopedagógica en Madrid
Te presentamos nuestro servicio de Evaluación Psicopedagógica en Madrid. Desde 2006, somos especialistas en dificultades de Aprendizaje y del Desarrollo, llevando a cabo procesos de Evaluación Psicopedagógica, Redacción de Informes y Reeducación e Intervención en las dificultades observadas.
Dificultades en operaciones matemáticas, en lectura, en escritura, todas ellas, pueden tener diferentes causas, estar siendo generadas por diferentes motivos y, por tanto, la solución a dichas dificultades, es diferente, en función de los aspectos identificados y descritos.
La evaluación Psicopedagógica tiene una grandísima importancia en la educación a la hora de describir e identificar la dificultades de aprendizaje que presenta un escolar y, a poder diseñar las medidas a nivel de reeducación, metodológicas y de apoyo desde la familia, necesarias para revertir las dificultades y enfrentarse a las tareas escolares con garantías.
Realizamos evaluación psicopedagógica de:
- Dislexia
- Discalculia
- Déficit de Atención (TDA – TDA/H)
- Autismo (TEA)
- Altas Capacidades
- Alteraciones del Lenguaje
- Evaluación Neuropsicológica
- Evaluación de Desarrollo Infantil
- Y un amplio etcétera de situaciones que dificultan la escolaridad, socialización y comunicación de los escolares.
Informe Psicopedagógicos
Nuestros informes psicopedagógicos son una auténtica herramienta en varias direcciones. Por una parte describen de forma muy enriquecedora las dificultades observadas, no centrándonos únicamente en puntos débiles, atendiendo también a las fortalezas.
Nuestros informes NO se resumen a un conjunto de números (percentiles, decatipos, puntuaciones directas, puntuaciones típicas…) Describen la situación de cada evaluado y también especifican qué acciones son necesarias para poder revertir la situación.
El informe suele llegar al Centro Escolar y allí es donde pueden poner en práctica todas las adaptaciones metodológicas que incorporamos a nuestros informes para que en el Centro Escolar puedan ayudar a tu hijo con medidas ordinarias a nivel metodológico y de evaluación.
Nuestro equipo de profesionales podrá iniciar, una vez realizada la evaluación, el proceso de intervención o de reeducación necesario para ayudar a cada escolar a superar las dificultades descritas.
Cómo es una Evaluación Psicopedagógica
En este vídeo, Juan José Millán, explica cómo es una evaluación Psicopedagógica y nos cuenta diferentes detalles sobre la misma.
Evaluación Psicopedagógica por edades
Desde el momento del nacimiento (evaluaciones de desarrollo neonatal) hasta estudiantes Universitarios o adultos que descubren una dificultad o sospechan del concurso de un Déficit de Atención o de Altas Capacidades, la Evaluación Psicopedagógica es la respuesta a todos los aspectos relacionados con el desarrollo y el aprendizaje.
Evaluación del Desarrollo Neonatal
Una evaluación de desarrollo neonatal es un proceso mediante el cual se examina y evalúa el desarrollo físico, cognitivo y evolutivo de un recién nacido durante los primeros días de vida. Este tipo de evaluación se realiza para detectar posibles retrasos o alteraciones en el desarrollo del bebé y poder ofrecer intervenciones tempranas y adecuadas en el caso de existir alguna de ellas.
Estas evaluaciones de desarrollo Neonatal suelen llevarse a cabo cuando durante el periodo de gestación se han desarrollado factores que pueden influir sobre el desarrollo, alteraciones en cribados prenatales o presencia de alteraciones en el desarrollo de componente genético.
A través de diferentes pruebas y observaciones, se evalúan aspectos como el tono muscular, los reflejos, la capacidad de atención, la interacción y el desarrollo sensorial, entre muchos otros aspectos.
La evaluación de desarrollo neonatal tiene como objetivo proporcionar a los padres y al equipo médico una comprensión más completa de las necesidades del bebé y promover su bienestar y desarrollo óptimo desde los primeros días de vida.
Evaluación entre los 0 y los 6 años
La evaluación en niños de 0 a 6 años, etapa conocida como atención temprana, es un proceso integral que tiene como objetivo identificar y abordar de manera temprana las necesidades y dificultades en el desarrollo de los niños en esta etapa crucial.
A través de diferentes técnicas y herramientas, se evalúan áreas como el desarrollo motor, el lenguaje, el desarrollo numérico, desarrollo viso-perceptivo, la cognición, la socialización y la conducta. Esta evaluación se lleva a cabo por profesionales especializados, quienes analizan los resultados y desarrollan recomendaciones específicas para estimular y apoyar el desarrollo de los niños.
La evaluación en niños de 0 a 6 años en el marco de la atención temprana es fundamental para garantizar un crecimiento saludable, prevenir posibles dificultades o alteraciones y diseñar intervenciones adecuadas que favorezcan su desarrollo óptimo.
Evaluación entre los 6 y los 12 años
La evaluación en educación primaria, que abarca la etapa de 6 a 12 años, es un proceso esencial para comprender y mejorar el progreso académico, emocional y social de los estudiantes.
A través de diversas técnicas y herramientas de evaluación, se analizan habilidades cognitivas, competencias académicas, desarrollo socioemocional, y se identifican posibles dificultades o áreas de mejora. En estas edades se identifican dificultades de aprendizaje tales como la Dislexia, el Déficit de Atención, Discalculia, Trastorno de Aprendizaje no Verbal, Altas Capacidades, etc.
Esta evaluación permite obtener una visión integral de las fortalezas y debilidades de los estudiantes, facilitando la adaptación de la enseñanza y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas. Los resultados de la evaluación en educación primaria son fundamentales para orientar a los docentes, padres y al propio estudiante, promoviendo un aprendizaje efectivo y el desarrollo de competencias clave para su éxito educativo.
Evaluación entre los 12 y los 16 años
La evaluación psicopedagógica en Educación Secundaria es de gran utilidad. En muchas ocasiones se termina la Educación Primaria con muchas dificultades y en Secundaria generan una gran complicación en el rendimiento escolar de los estudiantes.
Además de las dificultades de aprendizaje, es esencial valorar las estrategias de aprendizaje, técnicas de estudio, estrategias de planificación del estudio y otros muchos aspectos.
Además, es fundamental valorar ansiedad enfocada a exámenes y a procesos de evaluación, así como posibles alteraciones del estado de ánimo.
¿Cuánto dura una Evaluación Psicopedagógica?
Una evaluación psicopedagógica tiene una duración variable entre 2 y 6 horas. Aunque en algunas ocasiones puede llevarnos menos tiempo y, en otras ocasiones, puede llevarnos algo más. Para ello, será de gran importancia poder mantener una conversación con el evaluador principal, que escuchará todos los detalles de la situación y podrá ofrecer un tiempo estimado en base a la problemática, edad y otros aspectos de cada escolar.
¿Por qué hacer una Evaluación Psicopedagógica?
Una evaluación psicopedagógica ofrece muchas ventajas. Entre ellas las más importantes podrían ser:
Identificación de Dificultades Específicas de Aprendizaje
La evaluación psicopedagógica puede identificar posibles dificultades de aprendizaje, alteraciones o retrasos en el desarrollo, problemas de atención, de lectura, de escritura… Esto posibilita una intervención apropiada y eficaz, al diseñarse en base a lo observado en el minucioso proceso de evaluación, evitando que las dificultades se hagan cada vez mayores y afecten negativamente el progreso académico del estudiante.
Personalización de los apoyos educativos
Mediante la evaluación psicopedagógica, se obtiene información detallada sobre las habilidades cognitivas, emocionales y académicas de cada estudiante además de obtener una imagen de su desarrollo. Esto permite adaptar las estrategias pedagógicas y ofrecer un apoyo personalizado que se ajuste a las necesidades individuales de cada escolar y conseguir con ello poner fin a las dificultades de aprendizaje observadas.
Medidas para la respuesta educativa
Los resultados de la evaluación psicopedagógica ofrecen una información de valor incalculable al profesional para poderla traducir en orientaciones de gran utilidad e impacto tanto a los padres como a los docentes. Con ellas se podrán comprender mejor las fortalezas y debilidades de cada estudiante, facilitando así la colaboración en el diseño de estrategias educativas adecuadas y la implementación de medidas de apoyo específicas.
¿Cuánto cuesta una Evaluación Psicopedagógica?
Nuestra Evaluación Psicopedagógica en Madrid está concebida como un servicio en el que se incluye:
- Tiempo de actividad con el escolar (sean 2, 4, 6 horas o el tiempo que se necesite).
- Tiempo de corrección de pruebas.
- Tiempo de elaboración del informe.
- Sesión de devolución con la familia (en esta sesión te explicamos todo lo que hemos hecho)
- Sesión de devolución con el Centro Escolar (donde tratamos con tutores y orientadores los aspectos más importantes, explicamos las medidas de respuesta educativa y diseñamos un plan de acción)
Todo este proceso, independientemente del tiempo que pueda llevar tiene un precio cerrado. No dudes en consultarnos para que podamos ofrecerte un presupuesto a medida enfocado a las necesidades específicas que presenta el escolar a evaluar. No tenemos procesos cerrados ni aplicamos siempre las mismas pruebas. Contamos con todas las pruebas habituales y muchas específicas en las que somos especialistas.
Dado que necesitamos conocer muchos detalles, nos es complicado poderte ofrecer una lista de tarifas, pero te aseguramos que encontrarás la mejor calidad al mejor precio.
Si estás buscando una Evaluación Psicopedagógica en Madrid, no dudes en contactar con nosotros e informarte. Somos la respuesta que estás buscando.
